“它至少不会突然掉螺丝。”大勇说。

接着做的题目问一项规定最早在哪些区域试行。林昼这次没急着认年份，先圈出“最早”和“试行”两个词，再把后来全国推广的选项划掉。顾远看完说：“关键词抓对了，至少不会把后来的结果套回最开始。”

林昼又翻回自己的错题本，把今天的做法记成两步：先确认题目问时间、原因还是范围，再用事件之间的关系排除干扰项。听起来不像武道史，却比把所有年份背成一串更适合他。

苏棠提醒，考试题不会每次都按课本的小标题出，他最好把事件讲得通，而不是只记住老师在哪页停过。林昼照着她的建议，把那几段历史用自己的话复述了一遍。中间漏了一处，他翻回讲义补上，终于能把前因后果连起来。

为了确认这方法真能用，顾远又随手挑了一题没做过的练习。林昼先圈出题目问“最早试行”，再把统一调度试行和后来的全国规范分开，最后才对年份。答案仍有一处不确定，他没有硬猜，翻出课堂笔记对照了原文。

“进步很明显。”顾远说。

“至少年代不再搬家了。”林昼说。

几个人笑了一声，接着各自复习。林昼把今天的三道错题拍进自己的课程文件夹，没把整本讲义拍进社团共享表格。他在每道题后写了错误原因：时间顺序混乱、把试行当普及、忽略适用范围。这样下次复习时，至少知道自己要修哪一块，不用对着整页红叉发愁。

大勇凑过来看：“你这错题本快有目录了。”

“有目录总比有遗址强。”林昼说。

临睡前，他把闹钟设好，又确认了一遍明早的课表。屏幕上弹出提醒：期中复习，继续。

林昼看了两秒，把提醒时间往后挪了十分钟。

“这十分钟也是复习计划？”大勇问。

“不是。”林昼关掉灯，“这是睡觉计划。”