大学第一次考试的早晨，林昼把准考证、学生证和两支笔依次放在桌面上，检查了两遍。

第三遍时，大勇把自己的证件递过来：“你顺便帮我看一下，我是不是少了什么？”

林昼接过来扫了一眼：“少了早餐。”

“那不算考试用品。”

“对你来说，可能算。”顾远说。

他们在教学楼前分开。今天上午先考武道基础理论，下午还有实战应用。考场按座位号入座，监考老师先核验身份，再说明答题和离场规则。林昼把书包放到指定位置，拿出笔和橡皮，等待试卷发下来。

他一向不怕实战课的考核。只要知道目标、范围和安全要求，他就能把动作做得稳而准确。真正让他在意的是理论题。顾远那句“题目没写的事别擅自补”在脑子里转了一圈，他把桌面清干净，告诉自己先看条件。

试卷发下后，林昼没有立刻动笔。他先从头到尾看了一遍题型和分值，把需要写步骤的题标出来，再回到第一题作答。

前面的选择题不难，考的是时间线、现场评估原则和应急流程。林昼按复习时的做法圈出“优先”“最早”“必须”等关键词，把选项逐个排除。到了简答题，他也先写出题目给定的条件，再把答案分成几条，不再像以前那样看到一个关键词就把整套知识搬上去。

做题过程很顺。直到最后一页，一道综合题占了整整二十分。

题目描述一处临时避险点，给出伤员人数、可用通道、检测设备读数，以及两组救援人员的到达时间。要求考生说明先后步骤，并根据补充信息调整处置方案。

林昼读完第一段，心里已经有了顺序：确认危险，划定区域，组织转移，再安排人员。第二段补充的信息较长，他快速扫过，看到其中有一条关于通道承重限制，便把答案里的搬运路线改了。

他写得很快。检查时，前面几题都能解释理由，综合题的步骤也完整。他看了看钟，离收卷还有十几分钟，便又读了一遍题目。他把通道条件和设备读数都核对了一次，却仍旧没注意到题目最后还写着“不得假定所有人员均已完成基础防护训练”。

这句条件把他前面安排的一项分组方式变成了不合规。林昼没有发现，写完最后一句，交卷前又看了一遍选项答案，随后按要求把卷子翻到背面等待收取。

走出考场时，顾远正在走廊边等他。

“感觉怎么样？”

“前面还行，最后一道题我写完了。”林昼说，“步骤应该没问题。”

顾远没急着问答案，只问：“条件都看完了吗？”

林昼停了一下：“我检查了通道和设备读数。”

“我问的是所有条件。”

这句话让他立刻想起那道题的末尾。林昼没法回到考场，只能在脑子里重新读一遍题干。他把那条关于基础防护训练的限制找出来，发现自己确实没把它纳入分组方案。