问题：这娃是典型“教室前头”的学生——老师讲的，一听就懂，觉得自己啥都会。一考试，漏洞百出。是颗好钉子，但没砸实。遇到硬木头（难题），不是卷刃就是滑边。「张红英：对对对，这就是前排学生的德性，聪明学的快，自我感觉良好，经常会回过头来，龇着牙，笑话后排回答不出老师问题的同学，不是作恶多端的可恨，属于面目可憎的可恶。」

暑假建议：首要任务——治飘。每天雷打不动，20道计算题，不许跳步，做完自己查一遍。错一题，加五道。得把他那点“小聪明”的得意劲磨下去。「张红英：这个活可以交给张鼎，给他来个紧逼盯人战术，盯死他。」

次要任务——攻碉堡。专找那种看起来绕弯的应用题做，一个暑假别贪多，精做那么二三十道。要求必须写出“怎么想的”（思路），做完了还得能说出“这道题坑在哪”。得让他尝尝啃硬骨头啃下来的肉香。「张红英：对症下药，高明。」

他需要个严厉点、手黑的老师，专门挑他刺，把他那点敷衍了事的想法都堵回去。

张爵：这娃心里有灯，就是没人给添油。「张红英：总结到位，我家爵儿本就与众不同，老娘我这不就给你找到了添油的人。」

卷面：72分。基础题磕绊，是手生了，情有可原。我看他最后那道难题，虽然没解出来，但他旁边写的那句“每人被加了几次？”这句话值钱！这说明他动脑子了，而且路子是对的。就是工具不利索，走到半道没时间了。「张红英：老王怕是有透视眼，连这事都能通过一张试卷看出来。」

问题：荒了一阵的地，肥力还在，就是缺浇水锄草。耽误的功课得补，但这娃的“心思”（思维能力）没丢，这是最难得的。别把他那点琢磨问题的灵性给磨没了。「张红英：嗯嗯嗯，老娘我一定要精心呵护。」

暑假建议：双管齐下——一边，老老实实把三年级落下的计算、概念过一遍，像练功扎马步，不能偷懒。

另一边，得多夸夸他。比如“你这想法有意思，接着往下想会怎样？”把他最后那道题旁边写的那句话，用红笔圈出来，批个“好思考！”。这对他来说，比吃块糖都管用。「张红英：这点事老娘没少做，老娘最擅长的就是拍娃的马屁，上娃在老娘的马屁声中茁壮成长，嘻嘻。」

可以让他和冰宝、张宇一块学，但给的任务不同。他是那个需要多鼓励，把“半成品”想法完善成“成品” 的人。

金豆子：孙猴子转世，得先戴个箍。「张红英：她是活泼了点，但是没到像个活猴一样皮的地步吧？」

卷面：65分。卷子画得跟地图似的，最后还画个哭脸。我看了是又想气又想笑。这娃浑身是劲，就是没使到正地方，全洒一路上了。「给老王点了赞，这评价中肯，形象。」

问题：不是笨，是没个稳当样。答题像抢收，割一镰丢一把。难题他也不是不想，是心思飘，蹲不住。「张红英：好吧，倒是没想到她自由主义这么严重，后面要盯紧点。」

暑假建议：暑假别想着拔高，就干一件事：立规矩。

从明天开始，做题前先念三遍“看清题、写好字、打草稿”。给她弄个“好习惯本”，每天就记三条：今天看错题没有？草稿整齐不？检查了没？

做题量可以不大，但必须限时、保质、桌面干净。做对了但跳步、字乱，一律不算，重来。

她得有个能降住她、又让她服气的老师，跟盯贼似的盯着她的习惯。啥时候她能把卷子写得像个人样了，啥时候再谈进步。「张红英：对对对，精灵古怪的，一般人拿她没办法。得把老王的评价拿给金怀志看看，俺们对待他家娃，是认真的。」

张鼎：五年级那个批试卷的

这娃没考试，但他在试卷上的批语我看了，是个明白娃。让他暑假也跟着听听，有好处。一是能给弟弟妹妹们打个样，虽然他自己毛病估计也不少。二是教是最好的学，让他试着用大白话给底下小的们讲讲题，他自个儿那点夹生饭，没准就煮透了。

再给他找点五年级的“综合题”啃啃，别光学不练。「张红英：那不行，鼎儿自己也很忙呀，该升初中了，不得提前适应适应，预习一下，这件事得跟老王重新协商一下。」

总的来说：

这几个娃，都是好材料，就是料子不一样，下刀的法子也得不一样。冰宝是块玉，得细细地琢；张宇是块钢，得狠狠地锤；张爵是块檀木，得慢慢地磨；金豆子…是个炮仗，得先紧紧裹她的那层纸，别让药撒了。「张红英：就是这个理儿，我老娘都懂因材施教。」

暑假时间紧，任务重。家里得跟老师拧成一股绳，关键是因材施教，把劲用在刀刃上。特别是冰宝和张爵这两个娃，一个别压着，一个得捧着，这里头的分寸，咱慢慢摸索。

王建国

1983.7.3于办公室

信读完了，张红英觉得她学到了，老王是她从来没见过的高人，把学生的脉搏把握得这么入木三分。

这样的人智商情商都高高在上，小小几个玩童，不够人家看的。

就像冰宝的口头禅，轻松拿捏！

一定是哪辈子烧了高香了，让二哥找来这么一个高人。

得让孩子们给二哥敬酒。

张红英把报告小心折好，心里头滚烫。

这王老师，怕是文曲星下凡来点化咱家这几个皮猴的吧？

这份情，得让孩子们记一辈子，给二哥磕头都不过分！