但任何物理理论都有適用边界和局限性。

就像物理学的大厦，永远不会只有一个理论作为地基。

而麦克斯韦方程组的所有核心假设，连续性、確定性和局域性。

在微观尺度上，都会被量子力学逐一打破。

然后，陈言虽然完成了连续性这些適用边界的推导。

但卡在了量子尺度的局限性上。

一开始，他没怎么注意第二个解锁条件。

以为节点5的內容，一直都在经典电磁学的范围里。

可现在，他发现完全不是这样，这玩意直接伸到量子力学里面去了。

陈言又看了看周建民给他准备的书，並没有量子力学相关的。

这说明，在周建民的认知里。

要完整建立经典电磁学体系，也是不需要量子力学知识的。

所以完全没有准备这些。

那他即使现在去找周建民，一时间也拿不到量子力学的书。

想了想，陈言將东西装进背包，握了握裤兜里的手机。

他打算还是先不麻烦周建民了，准备自己用手机查一下，下载后去书店列印出来。

在校门外吃饭时，朱理见陈言居然如此大胆地抱著手机玩，就有些好奇地凑近看了一眼。

然后，就只看了一眼，他就立马退了回去。

光是量子力学四个字，他就知道陈言又在啃他看不懂的东西了。

於是，这个瘦高个难得的，安安静静地吃完了饭，一句话没多说。

吃完饭后，更是打了声招呼，就直接回了教室。

陈言虽然有些奇怪，但也没多想，径直去书店把下载的资料列印了出来。

这下子，他又能愉快地推节点5的进度了。

实验楼二楼，竞赛专属教室。

陈言拿著列印纸刚到教室门口，就看到了坐在讲台上的赵海洲，还有讲桌上放著的一张纸。

没给赵海洲起身说话的机会，他便径直走过去，拿走了讲桌上的那张纸。

然后朝赵海洲比了个ok的手势，便带著那张纸走回了自己的座位。

隨著他来到座位坐好，教室里已经来的学生，顿时齐齐抬头看了一眼。

开始计时。

没错，那张纸不是別的，正是又一张联赛模擬卷。

这段时间，陈言已经帮赵海洲他们审核和解答了三份联赛模擬卷。

说起来，他这个教练的工作倒也简单，就是比其他学生，提前做一下试卷。

如果发现题目有错误，那就直接圈上，也不用他修改。

如果题目难度不够，他就在试卷上写个加號，代表加难度。

而如果题目太难……

呃，虽然不知道其他学生什么感觉，但目前他还没有感觉太难的。

最后他的答案，再作为標准答案，以及参考讲义使用。

只不过，由於他每次做完试卷的速度，都要比上一次快。

所以，这帮学生们就开始了试卷解答计时。

大概半小时后，晚自习还没正式上课，陈言便把试卷塞到了正等著的赵海洲手里。

顿时，底下的学生们，包括赵海洲在內，都是抬头看了一眼教室黑板上方掛的时钟。

“28分50秒！”

一个精確的时间，当即浮现在他们心头。

赵海洲忍不住就感慨道：“效率！”

而底下的学生们，则是一个个在想著，陈教练，越来越快了啊！

但紧跟著，他们就听到赵海洲有些疑惑地问道：“怎么这么多加號？”

陈言：“这次的题目，好像都有点简单了……”