章先生点点头，眼神里有一丝温和：“都长这么大了，你父亲离开復旦的时候，你还只是个孩子。”

这话说得很含蓄，但周卿云听懂了其中的含义。

他恭敬地点头：“是的，章先生。”

老先生轻轻拍了拍他的肩：“好好学。”

三个字，简单却厚重。

周卿云坐下时，心里涌起一股暖流。

“卿云，章先生认识你父亲？”林雪回过头，轻声问。

“嗯。”周卿云简单应了一声，没有多说。

前排几个同学都转过头来，眼神里有好奇。

在这个时代，能和章培恆这样的学者有渊源的，本身就代表著一种认可。

下午的《现代汉语课，气氛完全不同。

讲课的是一位中年女教授，姓陈，四十多岁，穿著深蓝色的列寧装，短髮干练，声音洪亮。

周卿云记得她——陈秀兰教授，1975年留校，是系里少有的女教授之一，以严格著称。

果然，陈教授一上讲台就开始强调规范：“同学们，你们是中文系的学生，將来很多人要从事文字工作。如果连最基本的语言规范都做不好，怎么对得起中文系』这三个字？”

她转身在黑板上写下几个常见的错別字，一一讲解。

周卿云听得认真，偶尔在笔记本上记几笔。

这些內容他前世教过无数遍，但此刻从陈教授的角度听来，又有新的收穫。

下课铃响时，陈教授收拾教案，忽然说：“周卿云同学留一下。”

等其他同学都离开了，陈教授走到周卿云面前，从公文包里拿出一份稿子——正是《星光下的赶路人的复印件。

“李建国编辑是我爱人。”陈教授开门见山，“他把你的稿子带回家，我看了。”

周卿云有些惊讶，但很快镇定下来：“请陈教授指教。”

“指教谈不上。”陈教授翻到稿子中间，“这句星光不问赶路人，时光不负有心人』，写得好。但我有个问题——你一个十九岁的年轻人，怎么能写出这么有分量的句子？”

这个问题很犀利。

周卿云早有准备：“我父亲生前常说，文学要给人以力量。这句话，算是他那些话的延伸吧。”

陈教授盯著他看了几秒，点点头：“好好写，別辜负了这份天赋。”

抱著教材走出教学楼时，夕阳已经西斜。

周卿云站在文史楼前的空地上，看著来来往往的学生，心里涌起一种复杂的感受。

前世，他在这里度过了七年，又教了十多年书。

这一世，他重回这里，一切都那么熟悉，又那么不同。

“周卿云！”安娜的声音从身后传来。

他转过身，看见安娜和齐又晴並肩走来。

两个女孩都抱著书，秋日的余暉给她们的发梢镀上一层金色。

“一起吃饭？”安娜笑著说，“今天食堂有红烧肉，去晚了就没了。”

三人並肩往食堂走。