再听下去，见梁有余是趁机要张可做美食，心里的那份不自在，给激发成了几分斗志。他心生好奇，想看看这个怪人到底有什么本事，凭什么能做自己的老师。

张可见两人都没有意见，喜道：“放心啦，师傅，我保证你吃了我的美食，称心如意，长命百岁。”说完，看了冷双显一眼，转身就出去了。

梁有余见张可走了，问冷双显道：“当老师有什么好？”冷双显说：“我喜欢孩子，喜欢给孩子制造对我的崇拜，更希望有一天，他们能制造出更多的、对他们自己的崇拜来，加倍地回报我。”

梁有余听了，眼珠滴溜溜乱转，想了一下说道：“你的话太绕人，不过没有废话！”说完，带着冷双显上了二楼。

来到上二楼书房，冷双显放眼看去，到处都是书，与其说自己进了书房，倒不如说进了个书库，整个二层楼，除了走廊，就是个连片的大房间，进门的角落里，放了两张大书桌，几张椅子和一张单人床。其他地方放满了书架，地上也堆满了各种书籍。

冷双显心想，温校长的书已经算多的了，这儿的，只怕比温校长的还要多出几倍来。

梁有余开窗叫来一胖一瘦两个年轻人，介绍他们给冷双显。然后对胖一点的年轻人说道：“孙耕奇，你马上去给冷双显找书，接下来的三天，他要什么书，你就负责找什么来。”接着，对孙耕奇说了一串书名，里面有不少英文书，孙耕奇答应了去准备。

接着，他在纸上写了一阵，吩咐瘦一点的年轻人：“毛寻册，你把手上的实验做完，从明天开始，用两天时间，把这些书买来，买书可以调用汽车。”毛寻册接过书单，仔细地看了看，指着其中的几本书，说不一定能买到，梁有余点头，让他先去准备，毛寻册答应着走了。

安排妥当后，梁有余对冷双显说：“搞教育要抓住根本。张老头、温老头那套基础教育、实用教育，都是有钱人的玩法。咱们穷人每个铜板都得花在刀刃上。”

冷双显暗自嘀咕：“住这深宅大院还叫穷？那我算什么？”

梁有余又说：“刚刚那个孙耕奇，是个农痴，他对植物育种，有没完没了的好奇；还有那个毛寻册，对光电技术，迷到不吃不喝。他们都没有受过什么基础教育、实用教育，就单凭喜欢，就能在我的指导下，去搞领先世界的发明。我的任务，就在大方向上给他们支持，缺资料给资料，缺文化补文化，缺人手找人手，缺钱给钱。”